R&D Publications relating to topic "Upskilling"Here you can find publications of the Research and Development Division on the topic "Upskilling"Adobe Stock / salita2010TitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 53 results found Scharnhorst, U. (2021). Transversale Kompetenzen – notwendig, erwünscht und schwierig zu erreichen. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(1), 18-23.BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 1/2021Salzmann, P., Hämmerli, C., Deschenaux, A., Cortessis, S., & Salini, D. (2020). Stand der Umsetzung der Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung. Bericht. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.EHB Bericht 2020Salzmann, P., Hämmerli, C., Deschenaux, A., Cortessis, S., & Salini, D. (2020). État de la mise en œuvre de la prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale. Rapport. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.État de la mise en œuvre de la prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale - Rapport octobre 2020 (PDF, 1.01 MB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale. OBS EHB Trendbericht 4. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trendbericht 4: Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale (PDF, 929.2 KB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels. OBS IFFP Rapport de tendance 4. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Rapport de tendance 4: Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels (PDF, 915.45 KB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità. OBS IUFFP Rapporto sulle tendenze 4. Zollikofen: Istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP.Rapporto sulle tendenze 4: Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità (PDF, 909.35 KB)Salini, D., & Salzmann, P. (2020). The VPL Option for Adults in Switzerland. Support on the Pathway to a Formal Vocational Qualification. In R. Duvekot, A. Karttunen, M. Noack, & L. Van den Brande (Eds.), Making Policy Work. Validation of Prior Learning for Education and the Labour Market (pp. 185-197). Houten/Berlin: European Centre Valuation of Prior Learning & Bertelsmann Stiftung.Open AccessBarabasch, A., & Heller, N. (2020). The Swiss PET System and Similar Programs in Germany and Austria. In M. Pilz & J. Li (Eds.), Comparative Vocational Education Research. Enduring Challenges and new Ways Forward (pp. 97-111). Dordrecht: Springer.Springer VSSalzmann, P., Tsandev, E., & Senn, K. (2020). Einfacher zum Berufsabschluss. Panorama, 34(1), 14.Einfacher zum Berufsabschluss - Panorama 1/2020Salzmann, P., Tsandev, E., & Senn, K. (2020). Obtenir plus facilement une certification professionnelle. Panorama, 34(1), 14.Obtenir plus facilement une certification professionnelle - Panorama 1/2020Kriesi, I., & Leemann, R. (2020). Tertiarisierungdruck. Herausforderungen für das Bildungssystem, den Arbeitsmarkt und das Individuum. Swiss Academies Communications, 15(6).doi: 10.5281/zenodo.3678523Salini, D., Weber Guisan, S., & Tsandev, E. (2020). Country report Switzerland 2018 - Update to the European Inventory on validation of non-formal and informal learning. Bruxelles: European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop).external linkHänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - DE (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 437.33 KB)Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - FR (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 429.19 KB)Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling: quale significato per la formazione professionale? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - IT (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 420.47 KB)Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Weg vom Einzelfall. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - DE (Salzmann, Tsandev) (PDF, 1001.35 KB)Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Loin du cas par cas. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - FR (Salzmann, Tsandev) (PDF, 103.88 KB)Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Oltre il caso singolo. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - IT (Salzmann, Tsandev) (PDF, 741.62 KB)Leumann, S. (2019). Zulassungspraktiken und Umsetzungsmodelle der Berufsmaturität. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Zulassungspraktiken und Flexibilisierung der BerufsmaturitätLeumann, S. (2019). Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle. Zoom sur les tendances OBS IFFP No. 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelleTsandev, E. & Salzmann, P. (2019). Standardisierung der Anrechnung von Bildungsleistungen im Kanton Zürich. Schlussbericht Projekt A. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.schlussbericht_projekta_tsandevsalzmann.pdf (PDF, 264.11 KB)Grønning, M. & Trede, I. (2019). Does it Matter Where they Train? Transitions into Higher Education after VET and the Role of Labour Market Segments. Social Inclusion, 7(3), 65-78.doi: 10.17645/si.v7i3.2043Salzmann, P. & Tsandev, E. (2018). Standardisierung der Anrechnung von Bildungsleistungen im Kanton Zürich. Schlussbericht Projekt B. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.schlussbericht_projektb_salzmanntsandev.pdf (PDF, 110.17 KB)Aeschlimann, B. (2018). Den Trends auf der Spur. Skilled, 1, 23.skilled_2018-1-23_-_de_aeschlimann.pdf (PDF, 148.09 KB)Aeschlimann, B. (2018). Déceler les tendances. Skilled, 1, 23.Déceler les tendances - Skilled 1/2018 (PDF, 141.36 KB)PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous Page 1 Current page 2 Page 3Next pageNext ›Last pageLast »
Scharnhorst, U. (2021). Transversale Kompetenzen – notwendig, erwünscht und schwierig zu erreichen. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(1), 18-23.BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 1/2021
Salzmann, P., Hämmerli, C., Deschenaux, A., Cortessis, S., & Salini, D. (2020). Stand der Umsetzung der Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung. Bericht. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.EHB Bericht 2020
Salzmann, P., Hämmerli, C., Deschenaux, A., Cortessis, S., & Salini, D. (2020). État de la mise en œuvre de la prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale. Rapport. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.État de la mise en œuvre de la prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale - Rapport octobre 2020 (PDF, 1.01 MB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale. OBS EHB Trendbericht 4. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trendbericht 4: Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale (PDF, 929.2 KB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels. OBS IFFP Rapport de tendance 4. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Rapport de tendance 4: Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels (PDF, 915.45 KB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità. OBS IUFFP Rapporto sulle tendenze 4. Zollikofen: Istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP.Rapporto sulle tendenze 4: Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità (PDF, 909.35 KB)
Salini, D., & Salzmann, P. (2020). The VPL Option for Adults in Switzerland. Support on the Pathway to a Formal Vocational Qualification. In R. Duvekot, A. Karttunen, M. Noack, & L. Van den Brande (Eds.), Making Policy Work. Validation of Prior Learning for Education and the Labour Market (pp. 185-197). Houten/Berlin: European Centre Valuation of Prior Learning & Bertelsmann Stiftung.Open Access
Barabasch, A., & Heller, N. (2020). The Swiss PET System and Similar Programs in Germany and Austria. In M. Pilz & J. Li (Eds.), Comparative Vocational Education Research. Enduring Challenges and new Ways Forward (pp. 97-111). Dordrecht: Springer.Springer VS
Salzmann, P., Tsandev, E., & Senn, K. (2020). Einfacher zum Berufsabschluss. Panorama, 34(1), 14.Einfacher zum Berufsabschluss - Panorama 1/2020
Salzmann, P., Tsandev, E., & Senn, K. (2020). Obtenir plus facilement une certification professionnelle. Panorama, 34(1), 14.Obtenir plus facilement une certification professionnelle - Panorama 1/2020
Kriesi, I., & Leemann, R. (2020). Tertiarisierungdruck. Herausforderungen für das Bildungssystem, den Arbeitsmarkt und das Individuum. Swiss Academies Communications, 15(6).doi: 10.5281/zenodo.3678523
Salini, D., Weber Guisan, S., & Tsandev, E. (2020). Country report Switzerland 2018 - Update to the European Inventory on validation of non-formal and informal learning. Bruxelles: European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop).external link
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - DE (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 437.33 KB)
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - FR (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 429.19 KB)
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling: quale significato per la formazione professionale? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - IT (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 420.47 KB)
Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Weg vom Einzelfall. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - DE (Salzmann, Tsandev) (PDF, 1001.35 KB)
Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Loin du cas par cas. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - FR (Salzmann, Tsandev) (PDF, 103.88 KB)
Salzmann, P., & Tsandev, E. (2020). Oltre il caso singolo. Skilled, 1, 19.skilled 2020-1 P. 19 - IT (Salzmann, Tsandev) (PDF, 741.62 KB)
Leumann, S. (2019). Zulassungspraktiken und Umsetzungsmodelle der Berufsmaturität. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Zulassungspraktiken und Flexibilisierung der Berufsmaturität
Leumann, S. (2019). Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle. Zoom sur les tendances OBS IFFP No. 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle
Tsandev, E. & Salzmann, P. (2019). Standardisierung der Anrechnung von Bildungsleistungen im Kanton Zürich. Schlussbericht Projekt A. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.schlussbericht_projekta_tsandevsalzmann.pdf (PDF, 264.11 KB)
Grønning, M. & Trede, I. (2019). Does it Matter Where they Train? Transitions into Higher Education after VET and the Role of Labour Market Segments. Social Inclusion, 7(3), 65-78.doi: 10.17645/si.v7i3.2043
Salzmann, P. & Tsandev, E. (2018). Standardisierung der Anrechnung von Bildungsleistungen im Kanton Zürich. Schlussbericht Projekt B. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.schlussbericht_projektb_salzmanntsandev.pdf (PDF, 110.17 KB)
Aeschlimann, B. (2018). Den Trends auf der Spur. Skilled, 1, 23.skilled_2018-1-23_-_de_aeschlimann.pdf (PDF, 148.09 KB)
Aeschlimann, B. (2018). Déceler les tendances. Skilled, 1, 23.Déceler les tendances - Skilled 1/2018 (PDF, 141.36 KB)