Esperienze professionali nel settore ricerca
- 2011– 2019: Ricercatrice Senior. Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.
- 2008-2011: Assegnista di ricerca in Scienze Pedagogiche e Psicologiche. Dipartimento di Psicologia, Università degli studi di Torino, Italia.
- 2008- 2011: Assegnista di Post-dottorato in Scienze Pedagogiche e Psicologiche. Dipartimento di Psicologia, Università degli studi di Torino, Italia.
Esperienza professionale di intervento in ambito educativo
- 2001-2009: Presidente, coordinatore progetti di intervento psicologici nella scuola e formatrice in percorsi di orientamento alla scelta post diploma, integrazione tra scuola e lavoro e corsi per genitori. Associazione Scuola Nuova, Torino, Italia.
- 2013-2014: Coordinatore del progetto Formazione online per insegnanti. Fondazione per la Scuola, Compagnia di San Paolo, Torino, Italia.
Formazione nell’ambito della Psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento
- 2009-2010: Master post-universitario in Psicologia Scolastica. Istituto di Psicologia Scolastica, Milano, Italia.
- 2002-2006: Dottorato di ricerca in Psicologia sociale e dello sviluppo in una prospettiva applicativa. Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Torino, Italia
- 1993-2000: Laurea in Psicologia.Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Torino, Italia.
Formazione nell’ambito delle metodologie e tecniche di lavoro
- 2014: Certificazione Summer school “Introduction to structural equation modeling using Mplus”. Università di Utrecht, Olanda.
- 2013: Certificazione Corsi online “NVivo essentials” e “Further analysis in NVivo”. QSR international, USA.
- 2012: Certificazione summer school “Introduzione alla meta-analisi". Internovi, Cesena, Italia.
- 2004-2005 Specializzazione post laurea in teoria ed applicazione dei metodi autobiografici. Dipartimento di Psicologia, Università degli studi di Firenze, Italia.
Insegnamento presso IUFFP: formazione di base
Dal 2017-in corso: docente presso l’Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale (IUFFP) nell’ambito della psicologia dello sviluppo, della psicopedagogia e delle metodologie didattiche.
2019-2020:
- Responsabile moduli 3 “Progettare e pianificare situazioni di apprendimento” e 4 “Elaborare situazioni di apprendimento” (filiere: DMP, DMaP, DSS)
- Interventi di docenza su motivazione all’apprendimento e processi di sviluppo e transizioni in adolescenza ed età adulta nel modulo A “Basi dell’insegnamento nella formazione professionale” (CMaP, CSS)
- Insegnamento sui temi delle metodologie didattiche, utilizzo del collage in ambito formativo (Moduli 9-10 DMP).
2017-in corso: Interventi di docenza su aspetti psico-pedagogici dell’apprendimento nei moduli 3 “Progettare e pianificare situazioni di apprendimento” e 4 “Elaborare situazioni di apprendimento” (filiere: CMaP, CSS, DMP, DMaP, DSS)
Dal 2016-in corso: Interventi di docenza su processi di sviluppo e transizioni in adolescenza ed età adulta nel modulo 2 “Contestualizzare e inserire la propria attività nell'ambito dell’insegnamento professionale” (filiere: CMaP, CSS, DMP, DMaP, DSS)
2017-2018: Responsabile modulo 6 “Competenze disciplinari di base delle aree “Lingua e comunicazione e Società” (filiera: DCG)
2014-2016: Interventi di docenza su resilienza negli insegnanti nel modulo 7 “Collaborare con gli altri responsabili della formazione professionale”
2013-2016: Interventi di docenza su connessione tra scuola e lavoro nel modulo 7 “Collaborare con gli altri responsabili della formazione professionale”
2013-2014: Interventi di docenza sull’educazione finanziaria (filiera: DCG)
Insegnamento presso IUFFP: formazione continua
2018: Intervento di docenza su dinamiche e comunicazione in adolescenza, corso per docenti mediatori
Insegnamento presso Università
2010-2011
- Docente a contratto in Dinamiche psico-sociali in adolescenza, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente a contratto in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Facoltà di Scienze della Formazione, Università della Valle d’Aosta, Aosta, Italia.
- Tutor a contratto Psicologia dello sviluppo (corso online), Università della Valle d’Aosta, Aosta, Italia.
- Docente in Analisi delle co-occorrenze lessicali con il supporto di Alceste. Scuola di Dottorato in Sociologia e Scienze Politiche, Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente in Analisi quali-quantitativa del testo. Scuola di Dottorato in Sociologia e Scienze Politiche, Università degli studi di Torino, Italia.
2009-2010
Docente in Analisi delle co-occorrenze lessicali con il supporto di Alceste Scuola di Dottorato in Sociologia e Scienze Politiche, Università degli studi di Torino, Italia.
2007-2008
- Docente a contratto in Psicologia dell’Educazione, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente a contratto in tecniche dell’apprendimento cooperativo, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
2006-2007
- Docente a contratto in Psicologia dell’Educazione, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente in Contesti relazionali e disponibilità ad apprendere. Emozioni nel processo di insegnamento-apprendimento, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente a contratto in Psicologia dello sviluppo, Facoltà Scienze della Formazione, Università degli studi di Torino, Italia.
- Docente in Analisi delle co-occorrenze lessicali con il supporto di Alceste Dipartimento di Psicologia, Università di La Paz, Bolivia.
2005-2006
Docente a contratto in Psicologia dell’Educazione, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
2002-2003
Docente a contratto in Psicologia dell’Educazione, Scuola di Specializzazione inter-ateneo per la Scuola Secondaria (SISS), Università degli studi di Torino, Italia.
Insegnamento scuole professionali
2001-2002
- Docente di competenze relazionali e comunicative nei percorsi annuali di apprendistato, formazione professionale di base, Centro formazione professionale, Casa di Carità Arti e Mestieri, Grugliasco, Torino, Italia.
- Docente di orientamento professionale nei percorsi biennali e triennali formazione professionale di base, Centro formazione professionale Casa di Carità Arti e Mestieri, Grugliasco, Torino, Italia.
- School Workplace connectivity in VET
- Conceptions of vocational learning
- Teachers resilience and well-being
- Learning and motivation in PET/VET system
- Quali-quantitative text analysis
- 2015–in corso: Ricercatrice aggiunta presso la School of Education and Professional Studies, Griffith University, Brisbane, Queensland, Australia.
- 2009-in corso: Socia fondatrice dell’associazione CONTEXT (Presidente, Prof.ssa C. Pontecorvo, Università La Sapienza, Roma).