Schnoz-Schmied, T. P. (2015). Wie kann der Nutzen von Lehrevaluation durch das Bestimmen von Bedingungsfaktoren optimiert werden? In V. Friedrich & A. Fischer (Hrsg.), Wie nützt Evaluation (nicht)? (Band 5, S. 39-42). Bern: Zentrum für universitäre Weiterbildung ZUW der Universität Bern.